Перейти до основного змісту

Направляюча для сидіння

Більше участі та краще навчання

Виконувати домашні завдання, сидіти спокійно на контрольних і вчитися: як батько двох дітей шкільного віку, я знаю, наскільки це виснажливо і водночас важливо для дітей. Тихе навчальне середовище з власним столом та відповідним стільцем допомагає дітям сконцентруватися. А не завеликий кухонний стіл зі стільцем.

Діти з інвалідністю також повинні повністю реалізувати свій потенціал. Для розумового розвитку і навчання діти повинні мати можливість брати участь в уроках і повсякденній діяльності в бадьорій, уважній і зосередженій манері.

Правильне сидіння на стільці є основою моторики для письма, ігор та прийому їжі. Простота використання, правильні функції і, не в останню чергу, привабливий зовнішній вигляд сприяють залученню до роботи в класі, в колі друзів і сім'ї. Правильно підібраний навчальний стілець для дитячого садка, школи і вдома створює основу для найкращого розвитку дітей.

Чому крісло має значення?

Незалежно від того, чи є у дитини інвалідність, чи ні - правильна постава під час сидіння має вирішальне значення для розумового та моторного розвитку дитини. Терапевтичне крісло полегшує участь дітей з інвалідністю та допомагає їм у навчанні.

Сидяча поза відіграє важливу роль у розвитку активності та участі в повсякденному житті для всіх дітей. З правильною поставою діти можуть легше брати участь у повсякденних справах вдома, таких як спільна їжа з родиною за столом, використання комп'ютера за столом або розважальні заходи з друзями та родиною. У школі дитина сидить на уроках, а вдома виконує домашні завдання. Дослідження показують, наскільки важлива правильна постава під час сидіння, особливо під час навчання. Вміння правильно сидіти означає більшу участь. Тільки той, хто відчуває себе комфортно, може краще сконцентруватися на уроці. Саме тому дітям потрібен стілець, який буде зручним і даватиме їм правильну підтримку.

Правильна постава під час сидіння - це все і вся

Правильна поза сидячи відповідає основним ергономічним принципам, які забезпечують рух і гнучкість. Метою є уникнення одностороннього стресу та напруги, запобігання болю та втоми, а також сприяння активності та незалежності. Концентрація, навчання та самопочуття також можуть бути покращені за допомогою правильного стільця.

Навчатися легше через "активну" позу сидячи - ось як це працює:

Ті, хто правильно сидить, краще можуть брати участь в уроках та розважальних заходах. Для досягнення активної пози сидячи слід 3 Принципи дотримуватися:

Стабільна основа сидіння:

Таз, стегна і стопи повинні мати достатню опору для стійкого сидіння. Це дає можливість дітям брати активну участь в уроках та дозвіллі.

Вільний діапазон рухів:

Свобода рухів рук, кистей і голови також сприяє руху і активності. Наприклад, діти можуть нахилятися вперед - важливий рух для багатьох повсякденних справ.

Підтримка для спини:

Стійкість з одночасною рухливістю в тулубі, плечах і голові покращують баланс в спині Для додаткової підтримки можна використовувати, наприклад, підлокітники.

Так що у виграші всі

І останнє, але не менш важливе: "правильне" терапевтичне крісло або хороше сидіння сприяє взаємодії з сім'єю та друзями і, таким чином, участі в повсякденному житті, що є частиною якості життя дитини та її батьків.

Привіт!

"У будь-якому випадку, звертайтеся за консультацією з питань, пов'язаних зі СНІДом: Від терапевта вашої дитини, від спеціаліста з дитячої реабілітації або навіть від нас. Я буду радий надати вам ім'я спеціалізованого дилера у вашому регіоні".

Анетт Детжен, реабілітаційне консультування

Шукали - знайшли

Просто спробуйте його вдома, безкоштовно та без жодних зобов'язань.

Ви шукаєте правильне терапевтичне крісло для своєї дитини з обмеженими можливостями? Візьміть участь у великому тестуванні терапевтичного крісла вже зараз!

Без ризику: Випробуйте терапевтичне крісло в домашніх умовах протягом 14 днів безкоштовно і без зобов'язань!


Коли і навіщо моїй дитині потрібне терапевтичне крісло?

Багато батьків відчувають невпевненість: "Чи варто турбуватися про терапевтичне крісло, якщо наша дитина може сидіти на звичайному стільці, незважаючи на інвалідність?". "Варто спробувати", - кажуть експерти. Тому що додаткова підтримка сприяє розвитку.

Діти з інвалідністю часто менш активні протягом дня, ніж їхні однолітки. Вони рідше беруть участь в активних видах діяльності та більше часу проводять сидячи.

Підтримка, комфорт і стабільність потрібні для того, щоб вони не втомлювалися і могли добре концентруватися. Терапевтичне крісло може бути адаптоване до індивідуальних потреб дитини за допомогою різних сидінь і спинок. Це дозволяє легше сидіти прямо і залишатися уважним.

Карен Лінг, ерготерапевт / магістр з реабілітації

Ергономіка - ключ до успіху

"Для дітей з інвалідністю велике значення має хороша ергономіка при сидінні. Тому що багато заходів відбуваються сидячи. Але хороша ергономіка сидіння на робочому місці також важлива для доглядальників і терапевтів, наприклад, під час догляду або терапії дітей і дорослих".

Самовизначена та активна людина з інвалідністю

Діти з порушеннями опорно-рухового апарату мають різні потреби, зумовлені специфікою їхньої інвалідності. Вони користуються терапевтичним кріслом.

Через свою ваду вони часто мають проблеми з рівновагою, м'язову слабкість, параліч, біль та втому. Багато з них не можуть вільно пересуватися і мають обмежений діапазон дій. Для того, щоб прийняти сидяче положення з недостатньою підтримкою, вони потребують стабільності, безпеки та комфорту.

Терапевтичне крісло має підтримуюче сидіння, можливість ручного або електричного регулювання висоти сидіння, підтримуючу спинку, підлокітники та гальмівну систему. Чи то на уроці, чи то під час дозвілля, крісло дозволяє дітям краще залучатися та брати участь у повсякденних справах.

Зокрема, нескладне електричне регулювання висоти може швидко і легко використовуватися самою дитиною. Якщо сидіння ідеально відповідає висоті столу, діти не так швидко втомлюються, а грати і вчитися їм просто веселіше. Часто виявляється, що крісло робить їх більш активними. Вони пересуваються сидячи або використовують його як ходунки, щоб бути мобільними в приміщенні.

Терапевтичне крісло забезпечує спокій і зосередженість

Для дітей, які швидко стають неспокійними або мають труднощі з концентрацією уваги через СДУГ/СДУГ, звичайний стілець не забезпечує достатньої підтримки.

Вам потрібно більше комфорту, стабільності та підтримки для правильного сидіння. Декілька додаткових функцій допомагають зосередитися: регулювання висоти, щоб ноги міцно стояли на підлозі або на підставці. Спеціальна форма і м'які поверхні сидіння і спинки для більшої стійкості. І легке в управлінні гальмо, яке дає дітям відчуття безпеки.

Терапевтичне крісло завжди можна адаптувати під особисті потреби дитини. Це стосується як висоти сидіння, так і практичних аксесуарів, наприклад, електричного гальма. Для тих, хто віддає перевагу простоті, є стільці лише з кількома важливими опціями регулювання - для максимальної концентрації на уроці.


Один стілець - тисяча можливостей для дітей з інвалідністю

Де насправді використовується терапевтичне крісло? Відповідь: скрізь, де діти перебувають на вулиці, наодинці або разом у повсякденному житті. У дитячому садку, в школі чи під час дозвілля - терапевтичне крісло означає безпеку, гнучкість та участь.

Корисний компаньйон для ігор та навчання

"Я можу все це зробити сам! - Діти з інвалідністю також хочуть якомога більше свободи і незалежності вдома, в дитячому садку, в школі або в установах. Тому терапевтичне крісло є важливим помічником для них. Він забезпечує безпеку та підтримку для повсякденної діяльності з родиною та друзями, наприклад, під час їжі, виконання домашніх завдань або ігор.

Всі діти хочуть бути "як усі" і сидіти на стільці, який схожий на інші стільці в класі. Саме тому спеціальний шкільний або терапевтичний стілець не так вже й відрізняється від звичайного шкільного стільця. Більшість дітей добре сприймають своє спеціальне крісло, як тільки помічають його переваги. Однокласники та друзі приймають терапевтичне крісло після того, як дізнаються про нього більше і розуміють, для чого воно служить і як саме працює. Тому важливо говорити один з одним на цю тему.

У дитячому садку, а також в реабілітаційних та доглядових установах стілець є корисним помічником для всіх видів діяльності, які відбуваються в положенні сидячи. Крім того, він сприяє мобільності дітей завдяки великим, легким колесам, а також штовхаючій планці та центральному гальму для вихователів.

У школі терапевтичне крісло дозволяє адаптуватися до найрізноманітніших парт завдяки електричному або ручному регулюванню висоти. Таким чином, діти з обмеженими можливостями та без них завжди знаходяться на рівні очей.

Щоб відповідати вимогам повсякденного життя, терапевтичне крісло повинно бути міцним. Він має бути простим у використанні та адаптованим для широкого спектру діяльності. Важливим моментом є також безпека. Це стосується не тільки вдома, але особливо там, де з кріслом працюють інші діти та вихователі. Тому настійно рекомендується використовувати просте і безпечне гальмо.

Вчителі також хочуть простий та безпечний стілець, оскільки їм доводиться доглядати за багатьма дітьми одночасно. Він повинен бути легко адаптований до потреб дитини, а також до різних видів діяльності. Терапевтичне крісло може "рости" разом з дитиною. Сидіння та спинки легко замінюються в залежності від розміру та індивідуальних потреб.

Для батьків основна увага приділяється тому, щоб їхня дитина добре сиділа і могла брати участь у всіх видах діяльності в школі та вдома. Вони хочуть нескладну модель, яку можна легко відрегулювати по висоті. Крісло також повинно сприяти мобільності дитини, дозволяючи їй відштовхуватися ногами або пересуватися по дому за допомогою батьків.

Карен Лінг, ерготерапевт / магістр з реабілітації

Стілець на всі випадки життя

"Навчальний день вимагає від дітей певної гнучкості. На перервах аудиторії часто змінюються. Для того, щоб діти з інвалідністю могли без проблем брати участь скрізь, їхній стілець повинен легко і швидко адаптуватися - до різної висоти столу, а також до різних робочих ситуацій".

Рене Мюллер, вчитель ремесел / математики

"У робочому кабінеті та музичному залі у нас інші парти, ніж на звичайних уроках. Тому стілець, який можна регулювати по висоті - це чудова річ!
Зображення змінено

Ліза-Марія, 9 років

"У Лаури найкрасивіший стілець у нашому класі. Вона може крутитися з ним і робити себе дуже високою. Я вважаю, що це дуже круто!".
Зображення змінено

Вимоги до сучасних терапевтичних крісел

Просто і функціонально - принцип "менше - значить більше!" діє і в терапевтичних кріслах для активних малюків. Адже дівчатка та хлопчики хочуть бути максимально самостійними зі своїм кріслом. Спільно з батьками та вчителями експерти напрацювали рішення.

Практичні функції для більшої участі

Терапевтичні крісла повинні точно відповідати індивідуальним потребам дітей. Проте більшість дівчаток і хлопчиків не потребують надскладного крісла. Їм потрібна модель, яка дозволить їм бути активними і брати участь у нормальному повсякденному житті зі своїми однолітками.

Дизайн, який подобається дітям

Зовнішній вигляд крісла важливий, адже діти не хочуть виділятися і хочуть бути максимально нормальними, навіть з інвалідністю. Хороший терапевтичний стілець не стигматизує, але його дизайн підтримує згуртованість у навчанні та іграх.

Гнучкість для школи та дозвілля

У школі чи вдома - терапевтичне крісло повинно відповідати рухомому повсякденному життю дітей. Ось чому важливо мати можливість адаптувати її до різних навчальних та ігрових ситуацій всього за кілька простих кроків.

Індивідуальне оснащення відповідно до вимог

Хороше терапевтичне крісло регулюється індивідуально. Для того, щоб бути придатним для широкого кола інвалідів та потреб, він повинен бути доступним у різних версіях.

Підтримка терапевтів та опікунів

Використання терапевтичних крісел - це також полегшення для всіх, хто працює з дітьми та доглядає за ними. Великі колеса сприяють мобільності. Сидіння, що регулюється по висоті, дозволяє легко сідати та вставати з крісла.

Поради від експертів

Для правильного вибору крісла та аксесуарів важливий ретельний аналіз потреб і вимог дитини. Професійні поради терапевтів та реабілітологів допомагають скласти правильну модель.

Корисні аксесуари

Практично до всіх стільців є великий вибір аксесуарів, щоб кожна дитина отримала відповідно обладнаний стілець.
Карен Лінг, ерготерапевт / магістр з реабілітації

Поліпшення умов праці для вчителів та вихователів

"Терапевтичними кріслами користуються не лише діти з інвалідністю, а й їхні опікуни. Просто допомогти дітям встати і сісти за допомогою регульованого по висоті терапевтичного крісла - це полегшення для їхніх спин. Завдяки великим колесам з плавним ходом вихователі можуть без особливих зусиль переміщати дитину вперед і назад у приміщенні школи".

Як правильно відрегулювати крісло

У більшості випадків посадити дитину на терапевтичне крісло і відрегулювати висоту недостатньо. Крісло повинно підходити дитині - воно повинно бути "пристосоване" до дитини. Про це подбає терапевт або реабілітолог вашої дитини. - Тільки тоді, коли сидіння, спинка і підставка для ніг розташовані оптимально, дитина отримає користь від нового крісла.

Зауваження щодо ергономіки

Ергономіка повинна бути правильною. - Особливо це стосується дітей з інвалідністю, адже вони багато часу проводять сидячи. Однак, хороша ергономіка - це не конкретна поза сидіння, а скоріше зміна різних положень сидіння для виконання широкого спектру щоденних завдань.

Використовуйте можливості регулювання сидіння і спинки, щоб змінювати положення сидіння дитини і регулювати положення сидіння в залежності від активності.

Дитина повинна сидіти якомога ближче до столу, щоб їй було зручно виконувати завдання, не нахиляючись і не напружуючи надмірно спину та шию. Також зверніть увагу на правильність регулювання висоти і нахилу сидіння.

Важливо ретельно перевірити особисті потреби дитини, перш ніж прийняти рішення про вибір конкретного крісла та відповідних аксесуарів. Доцільно звернутися за професійною консультацією сюди. Терапевт або інший доглядач повинен завжди підтримувати дитину в подальшому в правильному регулюванні крісла. Пам'ятайте, що сидяче положення оптимально адаптоване до поточної активності дитини!

Тазове положення

Стабільність має вирішальне значення для діяльності. Забезпечити нейтральне положення тазу. Підтримуйте це стійке сидяче положення за допомогою відповідного регулювання сидіння і хорошого контакту стоп з підставкою для ніг або підлогою. Нейтральне положення тазу важливе для того, щоб нижня частина тіла формувала стабільну основу, а м'язи та суглоби використовувалися оптимально.

М'які м'які сидіння та спинки ергономічної форми рекомендуються для ще більшої підтримки та комфорту.

Підтримка верхньої частини тіла

Ідеально підігнана спинка сприяє стійкості тіла. Тому звертайте увагу на розмір, адже спинка із занадто малою опорною поверхнею знижує стійкість. Використовуйте спинку, а також підлокітники і стіл як опори.

Для протидії болю в попереку вибирайте регульовану спинку. Завдяки додатковому нахилу сидіння легше підтримувати вертикальне положення і нахилятися вперед. Здатність активно нахилятися вперед має вирішальне значення для багатьох видів діяльності.

5 кроків для регулювання терапевтичного крісла

ВИСОТА СИДІННЯ: Переконайтеся, що ноги дитини рівно стоять на підлозі або на підставці для ніг.

Спинка сидіння: Відрегулюйте висоту спинки таким чином, щоб вона в основному підтримувала нижню частину спини.

НАХИЛ СИДІННЯ: Більшість дітей використовують сидіння в "нейтральному" положенні. Нахил вперед підтримує вертикальну, активну позу. Нахил назад забезпечує стійке сидіння.

ПІДТРИМКА НОГ: Переконайтеся, що ноги дитини стоять на підлозі або на підставці для ніг. Тільки так можна забезпечити достатній баланс і стабільність.

ВІДПОЧИНОК РУК: Плечі повинні бути розслаблені. Руки спираються на підлокітники, щоб уникнути болю в плечах.


Які виміри є визначальними - і чому?

Кожна дитина індивідуальна. Щоб правильно підібрати терапевтичне крісло, необхідно знати особисті потреби та вимоги дитини. Вимірювання тіла - це все і вся. Але діти теж ростуть, звичайно. І ступінь їхньої інвалідності може змінюватися. Щорічно перевіряйте, чи не потрібно відрегулювати крісло. Наступні виміри мають вирішальне значення.

Ширина сидіння

Чим краще підібрана ширина сидіння, тим більш вертикально дитина сидить на своєму терапевтичному кріслі.

Ширина сидіння визначається в положенні сидячи на висоті тазу. Вимірюється від однієї зовнішньої сторони стегна до іншої. Точне управління тазом є ідеальною передумовою для збереження стабільності під час роботи верхньої частини тіла.

Подумки додайте два сантиметри, щоб залишилося місце для одягу.

Глибина сидіння

Для того, щоб дитина могла правильно і стійко сидіти, важливо також мати оптимальну глибину сидіння. Глибина сидіння - це відстань між лінією спинки і точкою на відстані приблизно двох пальців над задньою частиною коліна.

Це дає гомілкам достатньо простору для руху і забезпечує хороше кровопостачання.

Довжина гомілки

Ноги дитини повинні стояти на підставці для ніг або на підлозі під кутом 90°. Тепер виміряйте лінію між задньою частиною коліна і підошвою стопи.

Терапевтичне крісло завжди має регульоване по висоті сидіння з газонаповненою пружиною або електричним регулюванням. Найкраще звернутися за професійною консультацією.

Вибирайте газові пружини для дітей, які можуть стояти і ходити, електричні - для дітей, які не можуть цього робити.

Висота спинки

Ідеально підібрана висота спинки важлива для того, щоб дитина прийняла здорову позу сидячи і сиділа досить стійко. Спинка терапевтичного крісла може регулюватися по положенню, висоті і нахилу.

Зверніться за порадою, щоб переконатися, що крісло дійсно підходить дитині.

Поперекова опора надає додаткову підтримку нижній частині спини під час різних видів діяльності.


Мобільний в класі - приклад застосування

Школа - це не лише навчання для отримання знань, не менш важливим є виховання незалежності та згуртованості. Шкільні терапевтичні крісла, які полегшують роботу вчителів та вихователів, сприяють підвищенню активності в класі.

Дошка висить занадто високо, щоб виконувати завдання, сидячи перед класом біля дошки.

Немає проблем, якщо терапевтичне крісло має просте, широке регулювання висоти.

Завдяки ручці, що натискається, та плавному ходу коліщаток, він легко маневрує в обмеженому просторі.

Зручно повернутися за груповий стіл зі своїми одногрупниками по навчальній групі.

Дивіться відео: Приклад застосування на дошці


Аксесуари для терапевтичних крісел

Після того, як терапевтичне крісло вибрано, постає питання про аксесуари. Відповідно до девізу "якомога менше, але якомога більше", важливо, щоб аксесуари підтримували руховий потенціал дитини та не обмежували існуючі можливості.

Підставка для ніг

Підставка для ніг забезпечує стійкість і "заземлення" дитини. У терапевтичних кріслах вони кріпляться безпосередньо до сидіння. При регулюванні висоти сидіння підставка переміщається разом з ним, щоб ноги не бовталися в повітрі. Це допомагає дитині залишатися зосередженою і спокійною, незалежно від висоти столу. Існують і інші аксесуари для підніжок, наприклад, ремені для ніг для додаткової фіксації на опорі. Підніжка також може використовуватися як сходинка, коли дитина залазить на стільчик або спускається з нього.

Грудні подушечки та напрямні для стегна

Накладки на грудну клітку підходять для дітей, які потребують підтримки з боків і спереду верхньої частини тулуба. Висота, глибина і ширина регулюються. Вони можуть бути відкинуті для забезпечення подальшого руху.

М'яка направляюча для стегон використовується для підтримки стегон спереду і тазу ззаду. Він може бути індивідуально відрегульований по глибині та куту нахилу. Це гарантує, що діти сидять стабільно, а діапазон їхніх рухів обмежений якомога менше.

Обидві опори підходять для дітей, які потребують додаткової стійкості спереду і з боків.

Блок викрадення

Блок відведення направляє стегна дитини і не дає ногам перевертатися, так як це призводить до нестійкої, сутулої пози сидячи. Це дозволяє дітям підтримувати правильне і зручне положення сидячи.

Поясний ремінь

Тазовий пояс підходить для дітей, які ще потребують великої підтримки при сидінні. Ремінь забезпечує оптимальну підтримку тазу і гарантує, що діти не сповзають вперед зі стільця. Чотириточковий тазовий ремінь забезпечує ще більшу безпеку та стабільність.

Підголівник

Для багатьох дітей з інвалідністю підголівник дуже важливий. Забезпечує безпеку та підтримку під час сидячих видів діяльності. Для дітей, які часто неконтрольовано рухаються, опора запобігає серйозним травмам шиї та голови. Висоту, глибину і кут нахилу можна регулювати за необхідності для найкращої підтримки голови і шиї.

Штовхач

Також є корисні аксесуари для тих, хто доглядає за дитиною. Регульована по висоті, глибині та куту нахилу штовхаюча планка може бути відрегульована так, щоб доглядач міг без особливих зусиль переміщати дитину на невеликі відстані. При необхідності рукоятку можна зняти за кілька простих кроків.

Стіл терапевтичний

Якщо діти рухаються неконтрольовано, вони часто не можуть сидіти за одним столом з іншими дітьми. Інші просто потребують трохи більше приватності або простору для засобів комунікації. Терапевтичний стіл можна регулювати по висоті, ширині та глибині відповідно до положення сидіння дитини. Його можна відкинути і зняти з крісла.

Карен Лінг, ерготерапевт / магістр з реабілітації

Аксесуари для більшої якості життя на робочому місці

"Ми всі хочемо мати хороші умови праці. Вчителі та шкільні асистенти отримують саме ту підтримку, якої вони потребують у повсякденному житті, завдяки спеціальним шкільним та терапевтичним кріслам. Регульована висота сидіння полегшує дітям вставати і сідати, а також розвантажує тих, хто за ними доглядає. Тому що їм більше не доведеться працювати з зігнутою спиною, коли дитині потрібна допомога. Ручка для перенесення та великі колеса з плавним ходом забезпечують підтримку при переході до іншого класу під час перерви".

Обстеження стану - Які допоміжні засоби потрібні моїй дитині?

Форма оцінки потреб полегшує батькам, опікунам та надавачам послуг чіткий опис та документування надання допоміжних засобів.

До забезпечення та використання допоміжних засобів залучено багато суб'єктів. Для того, щоб підібрати найкращий допоміжний засіб для розвитку дитини та її участі у відповідному середовищі, рекомендується чітко задокументувати та описати потребу.

Наприклад, зібрана наступна інформація:

  • Загальна інформація про дитину
  • Супровідні терапевтичні заходи
  • Класифікація ступеня втрати працездатності (наприклад, згідно з GMFCS)
  • Функції організму (фізичні та психічні)
  • Діяльність та участь

Класифікація рухових порушень у дітей з ДЦП базується на Системі класифікації основних моторних функцій (GMFCS) МКФ. Система GMFCS складається з п'яти рівнів. Класифікація здійснюється відповідно до здатності до самостійного пересування та потреби в допоміжних технологічних засобах. Батьки можуть допомогти з класифікацією, оскільки вони зазвичай можуть добре оцінити свою дитину. GMFCS проста і швидка у використанні, займає у досвідчених фахівців всього близько 15 хвилин.

Рівень I

Вільна ходьба без обмежень; обмеження вищої моторики.

Рівень II

Вільна ходьба без допоміжних засобів; обмеження в ходьбі поза домом і на вулиці.

Рівень III

Ходьба з допоміжними засобами для ходьби; обмеження в ходьбі поза домом і на вулиці.

Рівень IV

Самостійне пересування обмежене; дітей штовхають або використовують електронний візок для виходу на вулицю.

Рівень V

Самостійне пересування сильно обмежене навіть за допомогою електричних засобів.


Ілюстрації взяті з люб'язного дозволу з: "GMFM і GMFCS - Вимірювання і класифікація моторних функцій", Діана Рассел та ін., видавництво Hans Huber, Hogrefe Verlag, CH-Bern, Ill. професор Керр Грехем, AUS-Melbourne.

Обстеження стану для визначення потреби в допоміжних засобах

Для документування надання допоміжних засобів використовуйте опитувальну анкету від rehaKIND e.V.


Що таке МКФ і чому він такий важливий?

Підставою для забезпечення допоміжними засобами є не тільки вимоги законодавства, такі як право на пільги на допоміжні засоби, самовизначення та участь у Соціальному кодексі Книга XI. МКФ необхідно враховувати при оцінці та обґрунтуванні надання допомоги.

МКФ означає "Міжнародна класифікація функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров'я".. (МКХ - це класифікація Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ), яка була вперше створена та опублікована у 2001 році і вважається всесвітньо визнаним стандартом. Він описує поточне функціонування, діяльність та участь особи з метою визначення цілей участі, заходів підтримки та рекомендацій щодо процесу.

Значення ICF для забезпечення допоміжними засобами

Допоміжні засоби призначені для забезпечення успіху лікування, запобігання інвалідності, що насувається, або для компенсації інвалідності. Для успішного надання допомоги необхідно створити індивідуальну концепцію догляду за дитиною.

З цією метою включено класифікацію за біо-психо-соціальною моделлю ІКФ. Ця модель описує поточний стан здоров'я та взаємодію між компонентами. За допомогою ICF описується, що дитина може робити і якої допомоги та підтримки вона потребує.

Мета: Забезпечення допоміжними засобами терапевтичного крісла

За допомогою класифікації ICF, наприклад, робиться запит на терапевтичне крісло для дітей. Цілеспрямоване обґрунтування положення завжди краще, ніж необхідність формулювати заперечення пізніше. Приклад:

Проблеми зі здоров'ям: М'язова дистрофія

Функції та структури організму:

  • Зміцнення м'язів тулуба, плечей і ніг
  • Компенсують дегенерацію мускулатури і дефекти уражених м'язових груп

Активність: Протягом 8 тижнів вміти самостійно змінювати положення сидячи, випрямляючи грудну клітку, та вказувати на зображення на дошці.

Участь: Самостійно брати участь у шкільних презентаціях безпосередньо на дошці або білій дошці.

Екологічний фактор: безбар'єрні класи з прямим доступом до дошки, наявність відповідних допоміжних засобів (дитяче терапевтичне крісло, що регулюється по висоті)

Особистісний фактор: Підвищення самооцінки через активну роль у груповій роботі в школі, мотивація до активної участі в уроках існує

Право на участь

"Знову і знову говорять про право на "участь", тобто "включеність у життєву ситуацію". Для людей з обмеженими можливостями існує навіть законне право на участь у SGB IX, а отже, і на допоміжні пристрої, такі як тренажери для ходи. Це пояснюється тим, що вони сприяють самовизначенню та рівноправній участі у суспільному житті. Така активна участь є важливою складовою розвитку дитини".

FAQ - Питання, що часто задаються

Чи збільшує терапевтичне крісло рухливість моєї дитини?
Терапевтичне крісло однозначно збільшує мобільність Вашої дитини - в приміщенні та на невеликих відстанях. Плавні коліщатка з центральним гальмом підтримують дітей, які хочуть пересуватися по кімнаті або переодягатися. Дитина може відштовхуватися ногами або використовувати крісло як роллер.
Чому при виборі потрібно звертати увагу на масу тіла дитини?
Якщо дитина занадто важка, крісло може не витримати її належним чином. Тому, будь ласка, інформуйте себе про максимальну вантажопідйомність. Інформацію ви знайдете в інструкції з експлуатації або безпосередньо на рамі.
Хто може вносити зміни в конструкцію крісла та постачати індивідуальні аксесуари?
Конструктивні модифікації крісел можуть здійснюватися тільки кваліфікованими фахівцями у відповідних установах або, наприклад, техніками-ортопедами в спеціалізованих майстернях. Це стосується і спеціальних будівельних аксесуарів. (Ми будемо раді назвати фахівця у Вашій області: 04761 8860)
Скільки років використовується терапевтичне крісло?
Терапевтичні крісла придатні для багаторазового використання. Це означає, що Ваша лікарняна каса може надати Вам крісло, що було у вжитку. Крісла розроблені таким чином, щоб витримувати надзвичайні навантаження. Якщо з ними правильно поводитися і регулярно обслуговувати, вони будуть радувати вас протягом тривалого часу. Ваш спеціалізований реабілітаційний дилер або виробник проінформує вас про термін служби вашого терапевтичного крісла.
Чи не обтяжує бюджет мого лікаря призначення терапевтичних крісел?

На відміну від ліків та засобів, призначення допоміжних засобів НЕ обтяжує бюджет лікаря. Допоміжні засоби оплачуються з фонду медичного страхування. Саме тому надання допомоги має бути заздалегідь узгоджене з лікарняною касою. Інформація про відзнаку:

  1. Лікарські засоби - речовини, призначені для лікування або профілактики захворювань (лікарські засоби)
  2. Засоби захисту - це всі особисті медичні послуги, наприклад, фізіотерапія
  3. Допоміжними засобами є всі матеріальні медичні засоби, які служать для лікування хворих.
Чи можемо ми, батьки, самостійно відрегулювати терапевтичне крісло, якщо у нашої дитини стався стрибок у рості?

Насправді, ви можете самі зробити багато коригувань, якщо ваша дитина вже не сидить добре. До них відносяться, наприклад, висота сидіння і положення спинки, підставки для ніг і підлокітників. Однак, доручіть більш складні модифікації професіоналу, наприклад, заміну сидіння або спинки. Терапевт Вашої дитини або спеціалізований дилер, безумовно, будуть раді допомогти Вам.

Моя дитина не може ходити і хоче сама регулювати висоту сидіння. Чи можливо таке?

Дітям, які важко або зовсім не можуть самостійно ходити, надається крісло з електричним регулюванням висоти. Вони повинні натиснути лише одну кнопку і, таким чином, є відносно незалежними.